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Enjambre de abejas durante un cumpleaños

Compartimos un vídeo grabado durante uno de los Cumpleaños Educativos celebrados en el Aula Apícola esta primavera.


enjambre

Ocurrió durante el pasado día 6 de mayo.

Mientras nuestros pequeños visitantes recorrían nuestra Senda Temática, nos percatamos de que un enjambre de abejas estaba llegando al Aula.

Como suele ocurrir, el enjambre se posó en una encina, en esta ocasión en una próxima a nuestro Colmenar Didáctico. Por supuesto, era algo que no estaba programado como parte de la actividad.

No obstante, quisimos aprovechar la ocasión para que nuestros visitantes lo vieran. ¡Qué mejor recurso didáctico sobre las abejas que presenciar cómo se forma un enjambre de abejas natural!.

En el vídeo podéis ver cómo lo cogíamos, ante la atenta mirada de los niños y niñas que asistían al cumpleaños, que no salían de su asombro.

Una experiencia muy difícil de vivir en directo, que seguro que no olvidarán.

 

7ª JORNADA DE EXTRACCIÓN DE MIEL

La miel es uno de los muchos y variados productos elaborados o producidos por las abejas. Probablemente el más conocido frente a otros como polen, cera, veneno, propóleo, jalea real o polinización. Fue el principal edulcorante natural consumido por el hombre hasta que comenzase a producirse el azúcar de caña. Y a lo largo de la historia de la humanidad, ha sido utilizada por casi todas las culturas.

7ª Jornada de Extracción de Miel

Los griegos encontraron en ella propiedades antisépticas, calmantes, tonificantes, diuréticas y laxantes. Incluso en la cultura egipcia formaba parte de los elementos rituales utilizados para la momificación. Y además, era incluída entre los alimentos que el difunto llevaba  durante su viaje hasta el más allá.

7ª Jornada de Extracción de miel en el Aula Apícola Sierra de Hoyo

Con estas jornadas, os invitamos a conocer y participar en la cosecha de la miel de nuestras colmenas. Durante la jornada conoceremos los diversos procedimientos utilizados para hacerlo a lo largo de la historia. Nos valdremos para ello de algunas de las piezas y herramientas del Museo del Aula Apícola. En caso de que asistan niños de corta edad, éstos podrán realizar un taller de velas mientras sus padres disfrutan de la explicación del museo.

Proceso completo de extracción de miel

Tras estas nociones básicas visitaremos nuestro Colmenar Didáctico. Y en él, abriremos las colmenas de las que tras una rápida inspección, cosecharemos algo de miel. Una vez sacados de la colmena los panales, volveremos al Aula. Allí, en la Sala de Envasado, realizaremos el proceso completo de extracción. Este proceso ya os lo describimos brevemente en este mismo blog.

Posteriormente, los visitantes podrán degustar la miel recién extraída de la colmena. Será fundamentalmente miel elaborada con una mezcla de néctar de flores. Entre ellas, predominarán el cantueso (Lavandula stoechas) y el romero (Rosmarinus officinalis) sobre otras muchas flores de las que proliferan en los alrededores del Aula Apícola.

La problemática de los enjambres de abejas

Durante el último mes, estamos recibiendo multitud de llamadas de vecinos de Hoyo de Manzanares que tienen “problemas” con enjambres o colonias de abejas. Esta semana ha habido días que hemos coincidido bomberos, nosotros y otros dos o tres apicultores en la misma zona.

Enjambres de abejas

Enjambre de abejas posado en una persiana. Lo cogimos justo a tiempo, antes de que se introdujera.

 

La de este año está siendo una primavera especialmente buena para las abejas. Por lo que ha llovido, y por la cantidad de flores que hay en el campo. Probablemente debido a esto, el número de enjambres que vuelan en busca de lugares donde establecerse es anormalmente elevado.

Por desgracia para muchos vecinos, algunos lugares habitualmente elegidos por estos enjambres de abejas están en sus viviendas. En particular, los tambores de las persianas. Ya hablamos algo sobre ello en una entrada anterior de este blog.

 

El caso de “La Berzosa”, ¿paraíso para enjambres?.

El caso es especialmente llamativo en la urbanización “La Berzosa” de nuestro municipio, en la calle Zarracín. El motivo, en nuestra opinión, es muy claro. Se trata de una zona donde las viviendas son principalmente pisos, muchos de los cuales son segundas viviendas o viviendas que se pasan deshabitadas la mayor parte del año.

Colonia de abejas establecida en persiana

Colonia de abejas establecida en persiana

En esas viviendas se establecen colonias, que prosperan a su aire. Algunas que hemos identificado, llevan años en el mismo sitio.

Esas colonias, son el foco de nuevos enjambres que se posan en árboles o fachadas del entorno, y posteriormente “colonizan” otras viviendas.

 

 

 

Posibles soluciones al problema.

Estación provisional de captación de enjambres

Hace ya unos cuantos años, propusimos a la Junta Directiva de «La Berzosa» y al ayuntamiento de Hoyo de Manzanares una posible solución para reducir el problema. La solución consistía en la colocación de estaciones de captación de enjambres, para que esos enjambres se establezcan en ellas y no en las viviendas. De este modo, en cuanto los vecinos detectaran que una de estas estaciones había sido ocupada por un enjambre éste podría ser retirado rápidamente. Se reduciría así el riesgo de que estos enjambres ocuparan viviendas. Sólo el ayuntamiento lo autorizó.

Además, sería imprescindible que las colonias ya establecidas fueran retiradas. Y además, que una vez retiradas, los huecos que hubieran sido ocupados por las abejas fueran limpiados a fondo. Es imprescindible eliminar los restos de panales para evitar que su olor pueda atraer a nuevos enjambres en el futuro.

Creemos que haciendo una campaña en la que se combinara la retirada de colonias establecidas y el posterior mantenimiento de una red de cajas recoge enjambres, el problema que hoy día tiene la urbanización podría reducirse sustancialmente.

Actividades para colegios. Identificación de aves.

Durante esta semana, estamos recibiendo la visita de alumnos de 5º de primaria del CEIP Virgen de la Encina, de Hoyo de Manzanares.

Proyección de documental sobre avesEl programa elegido es «Amigos del Viento», mediante el que están aprendiendo un montón de cosas sobre las aves.

La jornada empieza con la proyección de un pequeño documental introductorio aportado por nuestros amigos de Manimals, en cuya colaboración desarrollamos esta actividad.

 

 

 

Métodos de identificación de aves

De allí salimos al campo para hacer un recorrido identificando las especies presentes en nuestro entorno.

El paseo incluye la visita al hide de observación de aves.

Como no todas las especies presentes pueden ser vistas en un simple paseo, hay otras formas de detectar su presencia.

Por ello, de vuelta al aula analizamos distintos restos que delatan la presencia de muchas especies.

Restos tales como plumas, nidos, o egagrópilas que nos han facilitado nuestros amigos de Brinzal.

Y para finalizar, un pequeño juego de identificación de especies aprendiendo el uso de guías especializadas.

¿Problemas con abejas?

Durante esta época, solemos recibir multitud de llamadas relacionadas con la presencia de abejas en viviendas o espacios públicos. Por eso, creemos conveniente aportar algo de información sobre diferentes situaciones que pueden darse.

Los problemas con abejas más frecuentes

problemas con abejasPresencia de abejas en jardines, en flores, arbustos, césped, etc:
En esta época del año, es cuando mayor actividad tienen las abejas. Suelen acudir a los jardines a recoger néctar y polen de las flores, y también agua. Su presencia no denota la existencia de ningún nido en el jardín, pues las abejas pueden desplazarse hasta 3 km en estas tareas de aprovisionamiento. Poco puede hacerse para evitar su presencia, que por otro lado es beneficiosa para nuestras plantas.

 

Presencia de abejas, en número variable, que aparentemente rondan algún hueco (persianas, arquetas de riego, huecos en fachada, etc.):
Durante principalmente los meses de mayo y junio, cuando la población de las colmenas es excesiva, algunas tienden a enjambrar. Ello significa que un grupo de abejas abandona la colmena con la reina vieja para buscar nuevos alojamientos. El enjambre se posa temporalmente en cualquier parte, y de él comienzan a salir abejas exploradoras para buscar nuevos alojamientos, que luego “proponen” a las demás abejas. Esas abejas exploradoras, son las que ocasionalmente pueden verse inspeccionando posibles alojamientos. No quiere decir que el enjambre se vaya a meter allí, y es buen momento para por ejemplo, eliminar o cerrar ese hueco, impidiendo el establecimiento allí de un nido.

“Bola” de abejas posada en arbusto, árbol, fachada, etc. :
Es un enjambre; su presencia es temporal, pues son abejas “de viaje”. Ya os hemos hablado varias veces sobre ellos en este mismo blog. Es el mejor momento para llamar a alguien (a nosotros mismos, por ejemplo, si es en Hoyo o cerca), para retirarlo y trasladarlo a una colmena, antes de que ocupen algún hueco en viviendas próximas.

 

 

 

Abejas entrando y saliendo de huecos en fachadas, tejados, persianas, etc.:
Se trata de una colonia que ya se ha establecido. Dependiendo del lugar donde lo hayan hecho, pueden llegar a ser complicados de retirar, e incluso requerir la realización de obras de albañilería. Cuanto más tiempo permanezcan, si tienen espacio suficiente, más grande se hará la colonia, más abejas habrá, y más complicada de retirar será. En este caso, lo mejor es llamar a un apicultor profesional, especializado en retirada de nidos.

 

 

 

 

Aula Apícola Sierra de Hoyo Visitas para colegios

Actividades para colegios. Jornada de puertas abiertas.

Jornada de puertas abiertas para profesores

Estamos organizando una jornada de puertas abiertas para profesores de Centros Educativos de la Comunidad de Madrid. Será el domingo 10 de junio.
Si tu centro no ha venido nunca al Aula Apícola Sierra de Hoyo, y estás interesado en conocer personalmente nuestras actividades para colegios, puedes mandarnos un mensaje a través del formulario de información y reservas situado a la derecha de esta página.

El día de la visita, realizaremos con vosotros la actividad “La Fábrica de Miel”.

En el apartado “mensaje” detalla el Centro Educativo al que representes, y el cargo que ocupes o asignatura impartida. Como las plazas son limitadas, podrán asistir un máximo de 2 profesores por centro.

¡Te esperamos!

Escuela de verano 2018

Escuela de verano 2018

Escuela de verano

Un año más estamos organizando nuestra Escuela de Verano, que este año celebraremos por noveno año consecutivo.

Nuestro objetivo es que durante su estancia con nosotros, además de divertirse y disfrutar los niños aprendan, en contacto con la naturaleza. De este modo, pretendemos que fortalezcan su capacidad de observación e investigación, experimentando con sus propias manos y desarrollando su creatividad.

Además de las actividades de campo, los niños podrán desarrollar sus capacidades creativas realizando variados talleres de manualidades, relacionados con la temática elegida para cada jornada.

Campamento de verano de día

La Escuela de Verano se desarrollará durante el mes de julio, en horario de 9:00 a 16:00h, con posibilidad de servicio de comedor. El precio es de 130€ la semana o 240€ la quincena. Además, aquellos niños que se apunten antes del 15 de mayo tendrán un 10% de descuento.
La Escuela de Verano va destinada a niños de entre 5 y 12 años.
Si quieres información más detallada o reservar plaza, puedes hacerlo llamando al teléfono 681185389 o escribiendo a aulaapicolahoy@gmail.com.

Acuerdo con Bomberos de Madrid: formación en recogida de enjambres

En una publicación anterior de este blog, ya os explicábamos lo que es un enjambre de abejas. No entraremos por tanto ahora a describirlo en detalle.

La problemática de los enjambres de abejas

Con la llegada de la primavera, es frecuente la aparición de enjambres de abejas en viviendas o en la vía pública. ¿Qué se debe hacer en estos casos?

Como os explicábamos en aquella publicación, un enjambre de abejas es por naturaleza sumamente pacífico. No obstante, podría darse el caso de que las abejas hubiesen sido excitadas por diversos factores. Y por ello, es conveniente tomar ciertas precauciones dirigidas a evitar riesgos innecesarios. Las primeras medida serían informar a la gente que se encuentre en las proximidades de la presencia del enjambre. Y a continuación, avisar a la Policía Local para que se encarguen de señalizar o acordonar la zona.

Luego hay que avisar a algún profesional cualificado o a los bomberos para que proceda a la retirada del enjambre y su traslado a un lugar adecuado.

Es importante evitar cualquier manipulación inapropiada del enjambre. Se debe evitar excitar a las abejas mediante el lanzamiento de ningún tipo de objeto para intentar alejar al enjambre. Ello podría enfurecer a las pacíficas abejas.

Acuerdo con Bomberos para formación en retirada de enjambres

En el Aula Apícola, el tema de los enjambres nos afecta de lleno. Llegada la época (meses de mayo, junio, julio…) solemos recibir bastantes avisos sobre presencia de enjambres de abejas. A pesar de no ser nuestra actividad principal, solemos atender estos avisos por una cuestión de colaboración vecinal. Incluso hemos solicitado y recibido permiso del ayuntamiento para colocar cajas atrapa enjambres, para intentar mantener el tema controlado.

Recogida de enjambresEste año, a petición de Bomberos de Madrid, hemos llegado a un acuerdo de colaboración con ellos en este asunto. Mediante este acuerdo, ponemos nuestras instalaciones y su entorno gratuitamente a disposición de Bomberos, para la realización de cursos de formación para su personal. Durante algo más de un mes, se realizarán prácticas de retirada de enjambres por distintos procedimientos, según la ubicación de los mismos.

Con ello, esperamos ayudar a Bomberos en la mejor realización de sus funciones. Y además, contribuir a reducir las molestias que los enjambres de abejas puedan ocasionar durante estos meses a los vecinos de Hoyo y municipios de nuestro entorno.

Actividades para colegios: «La Fábrica de miel»

Durante los meses de invierno, nuestras abejas han estado refugiadas en su colmena esperando pacientemente la vuelta de la primavera. Adelantándose a la llegada de la primavera, más o menos en estas fechas, la abeja reina habrá comenzado a poner huevos, para que cuando el monte se llene de flores la colmena esté llena de abejas dispuestas a recolectar el néctar que éstas les ofrece. Entonces, nuestras colmenas retomarán su actividad, y con ellas nosotros.

Por ello, ya tenemos todo dispuesto para comenzar a recibir a los alumnos que, procedentes de colegios de toda la Comunidad de Madrid (y algunos de fuera de ella), nos visitan durante los meses de primavera.

La visita apícola, estrella de nuestras actividades para colegios

A pesar de que tenemos un variado Programa de Actividades para colegios, «La fábrica de miel» es sin duda el más demandado, especialmente en primavera.

Este programa es idóneo para que los alumnos se familiaricen con la vida de las abejas y su compleja estructura social, el importantísimo papel que desempeñan en la naturaleza, y con los trabajos del apicultor.

Grupos reducidos

El principal objetivo de nuestras actividades para colegios es que los alumnos disfruten y aprovechen la experiencia. Por ello, siempre cuidamos mucho no sólo la capacitación de nuestros monitores tanto desde el punto de vista técnico como de relación y comunicación con los alumnos, sino también el número de ellos en nuestras actividades. Parte fundamental de las visitas al Aula Apícola Sierra de Hoyo es la formación de grupos: se trata siempre de grupos pequeños, de aproximadamente diez niños, guiados cada uno de ellos por un monitor. De este modo cada monitor trabaja con un número reducido de niños, lo que les permite un mayor contacto con ellos, atenderles adecuadamente y mantener su atención.

Actividades para colegios. Formando grupos al inicio de la jornada

Formación de grupos al inicio de la jornada

Senda Temática y Colmenar Didáctico

La visita comienza con un recorrido por la Senda Temática, durante el cual, haciendo uso de las sucesivas estaciones de información distribuidas a lo largo de su aproximadamente 1 km de recorrido, nuestros monitores introducirán a los alumnos en el fascinante mundo de las abejas; desde su biología y estructura social hasta la forma en la que se comunican estos insectos.

Actividades para colegios. Iniciando la Senda Temática.

Iniciando el recorrido de la Senda Temática

De la Senda Temática se pasa al Colmenar Didáctico, ya con un conocimiento bastante amplio sobre las abejas, su estructura social, formas de comunicación, biología, etc. En él, los alumnos podrán vivir la inusual y siempre sorprendente y excitante experiencia de ver el interior de una colmena. Lo harán tal y como lo hacen los apicultores, ataviados con trajes de protección adecuados a su talla. Se trata del momento estrella de la visita, en el que los alumnos ven en vivo todo lo que previamente han aprendido durante su recorrido por la Senda.

Actividades para colegios. Vistiéndose para ir al colmenar.

Vistiéndose para ir a las colmenas

Taller de elaboración de velas y degustación de miel

Y para terminar la visita, un taller de elaboración de velas, del que los niños se llevan un bonito recuerdo, y la posibilidad de probar la miel de nuestras colmenas.

Club del pequeño naturalista: diciembre

Reseña sobre las jornadas quinta y sexta del Club del Pequeño Naturalista, celebradas durante el mes de diciembre.
Durante esta jornada tocamos una temática muy variada, interpretando lo que vamos encontrando durante un paseo por nuestro entorno.

Club del Pequeño Naturalista: Jornada 12 de diciembre

Como estamos en invierno, hemos hablado sobre cómo se enfrentan los diferentes grupos faunísticos al frío. Hemos visto qué adaptaciones presentan en su cuerpo los animales de sangre fría, las aves, los anfibios…
Hemos aprendido a distinguir entre encinas y alcornoques, haciendo hincapié en las cúpulas de las bellotas de ambos árboles.
Tras ver cómo nos sobrevClub del Pequeño Naturalistaolaba un buitre leonado, hemos estado analizando diferencias entre el buitre negro y el buitre leonado. Hemos visto además qué otras especies de aves carroñeras viven en la Península Ibérica.
Hemos aprendido la importancia que para la vida tienen las charcas de agua. Y analizado las características necesarias que ha reunir el terreno para que se pueda formar una charca.

Club del Pequeño Naturalista: Jornada 19 de diciembre

Durante un paseo por el monte, hemos visto una topera, y hemos aprovechado para que aprendieran a distinguir entre los montículos de topo y los rastros de topillos.
Como en la jornada anterior hablamos sobre cómo se adaptaban los reptiles al frío y cómo pasaban el invierno, hemos profundizado sobre el tema. Hemos hablado sobre la clasificación de las especies de culebras presentes en la Península ibérica según su dentición. Y sobre cómo diferenciar las víboras del resto de las especies.
Durante el paseo por el  monte, hemos visto setas, y hemos analizado sus diferentes partes. Hemos hablado del micelio,volva, pie, anillo y sombrero con sus láminas o esponja…
Y de nuevo, hemos visto y reconocido rastros variados de ciervo: excrementos, y marcas de sus dientes en las ramas de un pino.