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Informar a las abejas. Una ancestral tradición.

En muchos lugares de Europa (Inglaterra, Francia, Alemania, Holanda, España…), hay una bella tradición, según la cual las abejas son consideradas parte de la familia. Y por tanto, deben ser informadas de todas las muertes de la familia y acontecimientos especiales.

La superstición dice que si su dueño muere, las abejas deben ser informadas de la defunción y puestas de luto, porque de lo contrario se alejarán y morirán, o abandonarán sus colmenas y se irán. La fórmula para informarlas varía poco de un lugar a otro. Un miembro de la familia camina sombríamente hacia ellas, y cubre las colmenas con un paño negro para ponerlas de luto. Porque las abejas se supone que sienten el dolor a causa de la muerte de su amo. Y al igual que los amigos de su amo, deben llevar las señales de luto. El informante toca tres veces en cada colmena con la llave de la casa y dice; «abejas, abejas, abejas, vuestro amo ha muerto». Y añade: «vuestro nuevo amo es (quien corresponda)”.

Contándoselo a las abejas

Este vídeo, de 1926, refleja esta tradición en Holanda.

Informar a las abejas

Pincha en la imagen para ver el vídeo

La superstición dice que da mala suerte comprar abejas de un hombre muerto, por lo que siempre se regalan al nuevo amo.

Si un miembro de la familia muere, el dueño de las abejas las informará, mencionando únicamente por el grado de relación que tenía con él el difunto: “el hermano de vuestro amo, su hermana, tía, etc, ha muerto”.

En Devonshire, informar a las abejas era considerado tan de vital importancia, que se dice que en una ocasión un aprendiz fue enviado de vuelta durante la procesión fúnebre para informar a las abejas, porque se habían olvidado de hacerlo.

En Galicia, Asturias, Cantabria y País Vasco se sigue teniendo recuerdo de esta costumbre, no así en el resto de España, Portugal, Italia e islas mediterráneas.

En Baztán, por ejemplo, cuando alguien moría la señora de la casa iba a las colmenas e informaba a las abejas de la defunción, diciéndoles además que debían fabricar más cera para los cirios que debían alumbrar al difunto durante el velatorio y el funeral.

Club del pequeño naturalista: rastros y huellas

Reseña sobre la cuarta jornada del Club del Pequeño Naturalista, que celebramos el martes 21 de noviembre.
Durante esta jornada tocamos una temática muy variada, interpretando lo que vamos encontrando durante un paseo por nuestro entorno.

Hablamos sobre los diversos tipos de arañas que hay. Vemos las diversas técnicas que usan para cazar, y las propiedades de las telas de araña. En particular, vemos cómo es la estructura que crean para cazar las arañas del género lycosa, la tarántula española.

Hablamos además sobre algunas de las plantas que encontramos durante nuestro recorrido, como los gamones, y de los principales árboles que pueden verse en la sierra de Hoyo. Recordamos que hay que tener precaución en el campo, pues muchos frutos, como los del estramonio y la cicuta, son venenosos o peligrosos.

Rastros y huellas

Durante el paseo por la senda, vemos y aprendemos a reconocer rastros y huellas tanto de corzo como de ciervo.
Además, encontramos y analizamos un desplumadero. Observando las plumas, vemos que se trata de los restos de una paloma torcaz, y aprendemos a diferenciar si el depredador que le dio caza era una rapaz, o un mamífero.

Nos sobrevuelan y aprendemos a diferenciar dos especies de buitre, un buitre leonado, y uno negro.

Rastros y huellas

Durante el recorrido por el campo, recogemos diversos materiales naturales para el taller que haremos de vuelta al aula.

Reunión anual Red de Museos Apícolas

El pasado día 2 de febrero, se celebró la reunión anual de la Red de Museos Apícolas de España.

La reunión se celebró este año en Azuqueca de Henares, en las instalaciones del Aula Apícola Municipal de ese municipio. De este modo, se hizo coincidir la reunión con la celebración de las VI Jornadas Apícolas de la Asociación Española de Apicultores.

Entre los asistentes a la reunión, había representantes de cinco de los centros integrantes. En la fotografía, representantes de: Aula Apícola Municipal de Azuqueca de Henares (Guadalajara), Bee Garden Málaga, Abejas Prepirineo (Ejea de los Caballeros), Aula Apícola Sierra de Hoyo, y el apicultor y coleccionista cántabro Marcos Negrete.

Red de Museos Apícolas

Como ya os contamos en este mismo blog, la Red de Museos Apícolas reúne, de momento, a 21 miembros.

El Aula Apícola Sierra de Hoyo, forma parte de esta red nacional desde hace un par de años.

Se trata de centros distribuidos por toda la geografía española, de muy variadas características.
Pero con sus particularidades y enfoques, todos guardan en común el objetivo de divulgar, por una parte, las virtudes y propiedades de los productos apícolas, y por otra la importancia que para la humanidad tienen las abejas, y su supervivencia.

Red de Museos Apícolas

Club del pequeño naturalista: bayas y frutos del bosque

Os contamos aquí lo que hicimos en la tercera jornada del Club del pequeño naturalista, el martes 7 de noviembre.

Club del pequeño naturalista: bayas y frutos del bosque.

Durante esta jornada, la temática elegida para trabajar con nuestros pequeños naturalistas fueron las bayas y frutos que podemos encontrar en el monte.

Frutos y bayas:

En primer lugar, hemos visto las diferentes partes del fruto, diferenciando entre epicarpo, mesocarpo y endocarpo.
Hemos visto que una baya es un fruto con epicarpo delgado y blando y mesocarpo y endocarpo jugosos.
Para que se entiendan los diferentes conceptos, hemos visto ejemplos de diversas bayas y visto cómo son. Hemos conocido sus propiedades, y lo importantes que son para algunas especies como el oso parto y el urogallo.

Frutos del bosqueTipos de frutos:

Se ha hablado de las gran variedad de frutos que existen y, aunque sin entrar en profundidad en las características que los distinguen, hemos visto los diferentes tipos que hay poniendo ejemplos. De algunos de ellos, teníamos una muestra.

Frutos venenosos:

Una vez terminada la explicación anterior, hemos hecho un inciso que considerábamos importante. Hemos visto la gran cantidad de frutos del bosque que hay que pueden resultar venenosos, que nunca han de recoger y menos consumir sin la supervisión de una persona adulta.

Recorrido interpretativo:

A continuación, hemos dado un paseo buscando los diferentes tipos de frutos del bosque presentes en el ecosistema que estamos pisando, realizando diferentes observaciones y comentarios sobre los que íbamos encontrando. Y distinguiendo, cuáles de ellos eran comestibles o venenosos, y algunas otras propiedades.

Club del pequeño naturalista: las aves

Como ya os comentamos en un anterior post, en esta nueva entrega os contaremos lo que hicimos en la segunda jornada del Club del pequeño naturalista.

Fue la jornada del día 31 de octubre.

Club del pequeño naturalista: generalidades sobre las aves.

Durante esta jornada, la temática elegida para trabajar con nuestros pequeños naturalistas fueron las aves.

Nos centramos en que los niños aprendieran particularidades y curiosidades sobre las principales características de su morfología.naturalista

Las plumas:
Hablamos sobre cómo surgieron evolutivamente, para qué sirven, cómo son, y cómo diferenciar si pertenecen a una u otra alas.
Aprendimos a diferenciar entre las plumas de las rapaces diurnas y las de las nocturnas, y la razón de ser de esas diferencias.
Vimos además cómo las cuidan, para qué sirve la glándula uropigial, y que hacen las especies que no la tienen para que se sequen sus plumas. Y los diferentes tipos de baño usados para limpiarlas: agua, arena y el ácido fórmico de las hormigas.
Y también cómo cambian las plumas las diferentes aves, y el caso particular de algunas como los patos (la «mancada”).

Las patas:
Aprendimos sobre su escaso riego sanguíneo, y para qué les sirve. Y cuales son sus ventajas e inconvenientes.
Y también sobre la forma de las garras, según se trate de rapaces u otros tipos de aves.
El pico:
Aprendimos también las diferentes formas de picos que hay, y el origen de esas diferencias. Y vimos varios ejemplos de cómo son los picos en función de la alimentación de cada ave.

Repoblación forestal. La importancia de los bosques.

Durante estos meses, realizamos en el entorno del Aula Apícola Sierra de Hoyo alguna pequeña repoblación forestal. Aquí os explicamos cómo y por qué, y os animamos a participar con nosotros a través de la actividad «El Latido del Bosque», que ofertamos periódicamente.

Repoblación forestal en el Aula Apícola Sierra de Hoyo.

Los bosques, generan enormes beneficios de diversos tipos. No solo desde el punto de vista ecológico, sino también desde el punto de vista económico y social.

Desde el punto de vista ecológico, cabe destacar su incidencia directa sobre la vida de la flora y la fauna silvestres, y su trascendental papel como soporte de la biodiversidad.

Los bosques, contribuyen también a la conservación de los suelos, y regulan el ciclo hidrológico. Además, actúan fijando el CO2, contribuyendo de este modo a la mitigación del efecto invernadero. Ello les convierte en actores esenciales en la lucha contra el cambio climático.

Repoblación forestal adaptada al entorno

Como es lógico la repoblación debe realizarse buscando las mayores garantías posibles de supervivencia de los árboles a plantar. Por ello, es esencial elegir árboles autóctonos, que se adapten a las condiciones y suelos de la zona donde se planten.

En nuestro caso, plantamos árboles cuyas semillas (bellotas), habremos recogido previamente en el entorno donde realizaremos la repoblación.

Podremos plantarlas de dos formas; sembrando directamente la semilla, o plantando pequeños arbolitos, normalmente de un año o dos.

En este caso, hemos trasplantado arbolillos de «dos savias», que plantamos hace un par de años en contenedores forestales.

Repoblación forestal

Bosquete protegido con cercado de mallazo metálico.

Una vez trasplantados en el terreno, montamos en torno al plantón un pequeño «castillete» amontonando piedras. Su objetivo principal es el de mantener la humedad lo más posible en su entorno más cercano.

Protección frente a la fauna

Si bien es importante realizar la plantación correctamente y regarlos de forma periódica al principio, no lo es menos protegerlos frente a la fauna autóctona.

De hecho, la experiencia nos ha enseñado que en nuestra zona el mayor problema con el que nos enfrentamos a la hora de hacer una repoblación, son los jabalíes. Son capaces de arrancar uno por uno todos los árboles que plantemos, echando por tierra (literalmente), nuestros esfuerzos por repoblar. Y dada la abundancia de estos animales y su tremenda fuerza, no cualquier protector servirá para proteger a los árboles de sus ataques. En esta ocasión hemos construido con mallazo metálico un pequeño cercado, en cuyo interior hemos plantado un bosquete.

Gestión forestal y educación ambiental

Como casi todo lo que hacemos en el Aula, las actividades relacionadas con la gestión forestal, y en concreto las de repoblación, son también materia importante en nuestras actividades divulgativas. De hecho, forman parte de unos de nuestros programas educativos, en concreto del llamado «El Latido del Bosque».

 

Club del Pequeño Naturalista: aprendiendo en la naturaleza.

Durante este curso, en el mes de octubre, pusimos en funcionamiento en el Aula Apícola el Club del Pequeño Naturalista. Una nueva actividad iniciada a propuesta de un grupo de madres y padres, que educan a sus hijos en casa.

Aprendiendo en la naturaleza.

Sobre los objetivos de esta actividad, ya os hablábamos en esta entrada hace unos meses. Consiste básicamente en que dos martes al mes, los niños pasan la mañana con nosotros en el Aula Apícola. Allí aprenden cosas sobre nuestro entorno, y realizan diversos talleres con temáticas que van variando cada quincena.
Se trata de un grupo de entre ocho y doce niños y niñas, de edades comprendidas entre los seis y los doce años.
Las jornadas se dividen en actividades de interior, que se realizan en el aula, y de campo. Tras cada jornada, mandamos un pequeño reporte a las familias, para que sepan los temas tratados.
Aunque comenzamos con algo de retraso, en sucesivas entregas os iremos mostrando las temáticas de las jornadas ya realizadas.

Club del Pequeño Naturalista

Club del Pequeño Naturalista del Aula Apícola Sierra de Hoyo.

Como ya os contamos hace unos meses, nuestra intención es crear un Club del Pequeño Naturalista también para los niños y niñas que van al colegio. Para ellos, las actividades se realizarían un par de domingos de cada mes.

Los objetivos que nos marcamos con esta actividad, son:

  • Activar la relación del niño con la naturaleza a través de actividades al aire libre.
  • Incentivar el conocimiento y comprensión del medio natural y transmitir su importancia, y la necesidad de respetarlo y protegerlo.
  • Promover hábitos que les lleven a una vida activa y saludable.
  • Facilitar la relación con niños de distintas edades, con las mismas inquietudes, compartiendo conocimientos y experiencias.

Sirva esta serie de reseñas sobre esta nueva actividad como muestra de lo que ofertamos, y como un nuevo impulso a esta propuesta, que creemos que podría ser de mucho interés.

Temática jornada 17 de octubre: Los cérvidos en la Península Ibérica.

  • «Durante esta jornada, hemos hablado sobre ciervos, gamos y corzos. Hemos analizado las diferencias físicas entre las tres especies, haciendo especial hincapié en las más visibles en observación directa: cornamenta, tamaño, pelaje, escudo anal.
  • Además, hemos investigado y comentado las marcas y señales presentes en el campo (heces y marcas en la vegetación). Y los diferentes comportamientos de las especies en la época del celo (berrea, ronca o ladra).
  • Durante el recorrido en campo se han observado conos de larva de myrmeleon, huellas y excrementos de ciervo, un milpiés, un crisomélido, termitas y diferentes especies de plantas aromáticas.

El Aula Apícola Sierra de Hoyo en FITUR 2018

Como ya sucediera el año pasado, el Aula Apícola Sierra de Hoyo estará presente en FITUR. Este año, la Feria Internacional del Turismo (FITUR), se celebra del 17 al 21 de enero en IFEMA. Será el sábado 20 a partir de las 17 h. Estaremos en el stand con que este año contará ADESGAM para dar a conocer la oferta como destino turístico de la Sierra de Guadarrama y de los trece municipios que conforman la comarca Sierra de Guadarrama y Alto Manzanares, entre ellos Hoyo de Manzanares.
Estaremos representando a Hoyo de Manzanares como destino turístico, junto con La Caldereta y el Mercado Ecológico y Artesano.

El Aula Apícola Sierra de Hoyo en FITUR

Stand de la miel de la Sierra de Guadarrama en FITUR 2017

Promocionando en FITUR el ecoturismo en Hoyo de Manzanares.

El Aula Apícola representará los valores naturales de Hoyo de Manzanares y la apuesta por actividades de turismo sostenible. Aportará su enfoque didáctico en el contexto de la producción de miel en el entorno de la Sierra de Guadarrama. Con ello, pretende resaltar la importancia de la conservación de este espacio único y la importancia de mantener en él la actividad tradicional. Una forma de economía productiva sostenible a la vez que respetuosa con la conservación del entorno.

El Aula Apícola Sierra de Hoyo pretende aprovechar este importante foro para promover el ecoturismo como alternativa de desarrollo sostenible para municipios ubicados en Espacios Naturales Protegidos como la Sierra de Guadarrama. Una forma de proporcionar experiencias positivas tanto para los visitantes como para la población local. Experiencias que además de minimizar los impactos negativos para el medio ambiente, contribuyan a construir respeto y conciencia ambiental y cultural. Y que además proporcionen beneficios financieros directos para la conservación de los Espacios Naturales donde se desarrolla la actividad.

Viaje al interior de la colmena

Viaje al interior de la colmena. Nuevo recurso educativo.

Uno de los principales problemas que teníamos hasta ahora con nuestra actividad “La fábrica de miel”, era su estacionalidad. Al formar parte de esta actividad la visita a las colmenas, sólo podíamos realizarla cuando las temperaturas lo permitían. Y ello es normalmente desde los inicios de la primavera hasta los de otoño.
Por ello, y aunque en nuestro programa educativo tenemos otras actividades que sí pueden desarrollarse en cualquier época del año (“El latido del bosque”, “Olor a campo”, ”Seis patas seis”, “Amigos del viento”, ”La charca, un ecosistema en miniatura”, “El reino de los olores” y “Animales de mi jardín”), llevábamos tiempo pensando cómo poder ofrecer también nuestro programa más demandado “La fábrica de miel”, durante estos meses en los que las bajas temperaturas no hacen aconsejable abrir las colmenas.

Viaje al interior de la colmena

Por ello, nos decidimos hace algún tiempo a generar un nuevo recurso educativo en forma de audiovisuales. Así, durante los meses en los que no podemos abrir las colmenas, podremos igualmente mostrar a nuestros visitantes su interior. Para ello, nos valdremos de vídeos de altísima calidad filmados por nuestros amigos y colaboradores de Manimals, empresa especializada en filmación del comportamiento animal. Será apoyados en estos vídeos, como podremos mostrar a nuestros visitantes el interior de la colmena.

El resultado de las grabaciones es realmente espectacular, con imágenes de muy alta definición, que nos guían por la vida de las abejas y el interior de la colmena, y nos permiten ver escenas impactantes como el nacimiento de una abeja, el latido de una larva o los ataques a una colmena de avispas o avispones.

 

 

 

El latido del bosque

«El Latido del Bosque», es una actividad mediante la cual pretendemos crear conciencia sobre la importancia de nuestros bosques. Los bosques juegan un papel trascendental en la naturaleza, por lo que es de enorme importancia  gestionarlos y conservarlos adecuadamente. El bosque juega un importante papel como sumidero de CO2 contrarrestando el efecto invernadero generado por el hombre. Importante es también su función como regulador hídrico, reteniendo el agua de lluvia y regulando los cauces de los ríos. Los bosques juegan así mismo un importante papel como reguladores del clima, como generadores de suelo fértil y barrera frente a la erosión, como soporte para la biodiversidad y corredores biológicos e, incluso, como ancestral fuente de recursos para el ser humano.

El conocimiento y cuidado de nuestros bosques y de la flora de nuestro entorno, constituye la base de esta actividad. Como casi todas las que realizamos en el Aula Apícola, se trata de una actividad dirigida fundamentalmente al público familiar.

Ellatido del bosque

El latido del bosque

«El latido del bosque», actividad que os proponemos para este domingo, está diseñada para disfrutar del campo en familia. Recorreremos con un monitor nuestra senda temática, aprenderéis a reconocer plantas y árboles, y descubriréis el ecosistema del bosque. Tras el paseo, realizaremos un taller de reforestación donde podréis aprender algunas técnicas para recuperar los montes.

Un marco ideal

Y todo ello en una incomparable Reserva Natural, en la que la labor de gestión llevada a cabo por sus propietarios en colaboración con el Aula Apícola ha sido reconocida por medios especializados y considerada ejemplar.