Recuerdos de olor a miel (I)

Jornadas envasando o etiquetando tarros de miel con mis hermanos o amigos de la infancia, momentos de trabajo a solas con mi padre fabricando  o reparando colmenas, mis primeras visitas al colmenar, la castra de las colmenas, percances con las abejas,… son muchos los recuerdos que, con más o menos nitidez, me vienen a la memoria. Recuerdos de mi infancia y adolescencia, ligados a trabajos puntuales propios de cualquier explotación apícola familiar, como la que durante años mantuvo mi padre en «La Ladera». Durante los próximos meses, intentaré ir contando en este blog algunos de ellos. Recuerdos de olor a miel (I)

Crónica del huerto escolar: 4ª semana

Nueva crónica sobre los trabajos semanales realizados en el huerto escolar del Aula Apícola. 5 de febrero 2014. «Después del día tan lluvioso de ayer, la mañana de hoy había amanecido propicia para las labores del huerto. El sol brillaba en lo alto y era como si nos gritara desde una ventana abierta de pronto: “Venga, venga, no seáis perezosos y aprovechad el día, que de estos vais a tener pocos…” Pero todavía nos aguardaba otra sorpresa. Grata sorpresa, desde luego. Nada más abrir el portón de la finca, dos gazapillos peludos y vivarachos correteaban sobre la hierba de los

Senda de las abejas

La senda de las abejas del Aula Apícola Sierra de Hoyo, es una de las unidades de contenido de la Senda Temática, que también incluye otras unidades sobre flora, fauna, geología y usos tradicionales. Se trata de un recorrido circular, en el que mediante paneles informativos se da al visitante una completa visión de la vida de este insecto, probablemente uno de los animales más estudiados a lo largo de la historia. A lo largo de la senda, el visitante irá conociendo poco a poco desde los tipos de abejas que hay ó su morfología externa, hasta su compleja estructura social, sus

Crónica de un huerto escolar: 3ª semana

Como os prometimos, aquí va la segunda crónica de nuestro nuevo colaborador : 3 de febrero del 2014. Enero ha sido pertinaz en lluvias y en Hoyo, concretamente, se ha despedido lloviendo, por lo que pedimos al cielo que no intente contagiar a febrero…. Pues, a pesar de que dice el refrán que “agua de febrero llena el granero”, nosotros le replicaríamos “si nos deja sementar primero”.  Dentro de la tercera semana de cultivo de nuestro huerto escolar, las labores van progresando paulatinamente. Como habíamos adelantado la semana anterior, en estos días hemos trabajado en los bancales 3, 4 y 5.

Cronicas de un huerto escolar

Como os comentamos la semana pasada, estamos comenzando a poner a punto nuestro huerto escolar. Y para que nos eche una mano, hemos hecho un nuevo fichaje: Pepe, el padre de Clara. Experto hortelano y también apicultor, nos ayudará durante un tiempo, no solo con el trabajo en el propio huerto, sino también en la tarea de contaros lo que en él vamos haciendo. Y es que le hemos pedido que, además de asesorarnos y ayudarnos, nos escriba periódicamente una pequeña crónica para explicaros las tareas realizadas en el huerto escolar a lo largo de la semana, y refleje el avance

Abejas y polinización: plantas labiadas

Hablar de abejas y polinización, no es sólo hablar de la consecuencia del trabajo de las primeras sobre la segunda, sino es hablar de una relación de intercambio entre los insectos y las plantas. El mecanismo mediante el cual las llamadas plantas labiadas, tales como salvia ó romero, son polinizadas por las abejas, constituye un bonito y curioso ejemplo de colaboración o adaptación mutua (y hay teorías que dicen que incluso coevolución) entre las abejas y algunas de las flores que polinizan. Todo parte de la existencia de un interés mutuo entre ambos agentes: La flor, en este caso la de

El huerto escolar en invierno

Hablaremos hoy de nuestro huerto escolar, y de los trabajos que en él podremos realizar en esta época del año. Oficialmente, el invierno comienza a mediados de Diciembre, y antes de que llegue el frío, las heladas, la nieve,…  el huerto debe ser preparado.  Por ello, es el momento adecuado para realizar una serie de tareas en él con vistas a tenerlo a punto para cuando comience la temporada. Siempre es conveniente revisar el sistema de riego, vaciando el circuito o enterrando y cubriendo aquellas partes del mismo que puedan reventar con el frío, para que no resulte dañado. Prepararemos

Talleres de reciclaje: alfombras con camisetas

Reciclaje, reutilización y reducción, componen la estrategia de tratamiento de residuos : La R de Reducir, corresponde a aquellas acciones encaminadas a reducir el consumo y producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos. La R de Reutilizar, corresponde a aquellas  acciones encaminadas a volver a usar un determinado producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente para el que fue fabricado. La R de Reciclar, corresponde al conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida. Son acciones claves en el mundo moderno en las estrategias de defensa

Curso de formación Bosquescuela

¡ No dejes de leer esta entrada ! Conocimos la metodología educativa Bosquescuela de la mano de nuestro amigo y Promotor de la iniciativa Philip Bruchner, y de Odile Rodríguez de la Fuente, Directora de la  Fundación Félix Rodríguez de la Fuente. Según nos comenta Philip, en los últimos años han trabajado para definir las bases del modelo educativo Bosquescuela en el contexto de la legislación educativa española para convertirlo en una alternativa pedagógica viable, y han conseguido la autorización de centro como escuela infantil al aire libre homologada para niños de 3 a 6 años. Mientras siguen tramitando este proyecto para poner en marcha