Esta semana, nos hemos adherido a la Red de Museos Apícolas, iniciativa surgida durante el pasado año con la finalidad de compartir experiencias y generar sinergias entre los centros de divulgación apícola existentes en España.

Presentación de esta Red de Museos Apícolas:

«Durante los últimos tiempos, han sido numerosas las iniciativas creadas con el fin de divulgar, por una parte, las virtudes y propiedades de los productos apícolas, y por otra,  la importancia que para la humanidad, tienen las abejas, y su supervivencia.

Desde hace años, en todos los foros y acontecimientos apícolas que se celebran en nuestro país, en los que participan museos y centros de divulgación de las abejas y sus productos, se evidencia la necesidad de establecer foros de debate en los que poder compartir experiencias por los centros de divulgación apícola, y de crear sinergias que redunden, por una parte en el mejor conocimiento de las abejas y su importancia y por otra en una mayor resonancia en los medios de comunicación y en la sociedad».

Dentro de las distintas actividades que organiza la Red de Museos Apícolas para la promoción y divulgación de la importancia de la abeja y su función polinizadora, está el concurso de dibujo escolar «Día de la Abeja», para alumnos de infantil y primaria de los centros escolares donde se ubica cada uno de los museos asociados.

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Ya os hemos hablado de la metodología Bosquescuela en otras ocasiones (ver «Curso de Formación Bosquescuela«). Durante los últimos meses, se están celebrando en el Aula varias de las jornadas de la segunda edición del curso de formación continua, pensado para aquellos que quieran conocer este modelo educativo, avalado por la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente.

Mediante este curso pretenden proporcionar recursos para reforzar y sensibilizar el vínculo de los niños y niñas con la naturaleza, con la esperanza también de contribuir a la reflexión y al desarrollo de un nuevo tipo de educación que apuesta por la iniciativa personal, la empatía y la creatividad.

Se trata de un curso eminentemente práctico, que desde Bosquescuela esperan sea inspirador y catalizador para padres y madres, profesionales de educación y todos los interesados en educación y crecimiento personal con el fin de estimular la creación de escuelas infantiles al aire libre en España.

Como decimos, varios de los módulos de este curso de formación contínua, están siendo impartidos en el Aula Apícola Sierra de Hoyo, en Hoyo de Manzanares.

Ponentes de los cursos Bosquescuela

• Philip Bruchner: Promotor de la iniciativa Bosquescuela.
• Odile Rodríguez de la Fuente: Directora General de la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente.
• Marion Stoler: Directora de Comunicación y Captación de fondos de la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente.
• Rocío Gomez Sanabria: Coach de familia y Formadora en comunicación.

Aunque se supone que nuestro papel es el de enseñar a los visitantes, la verdad es que nosotros siempre aprendemos cosas de ellos.

Y así ocurrió durante una de las visitas de la semana pasada, que fue la del Colegio Libio de Madrid. Una visita que resultó ser especialmente interesante tanto para nuestros visitantes como para nosotros, puesto que según nos contaron los propios profesores, la miel tiene una enorme importancia en el Corán, el libro sagrado del Islam. Y eso, ha dado pié a que también nosotros aprendamos cosas nuevas.

El propio interés puesto en la visita por profesores y alumnos y las cosas que los profesores nos contaron despertó nuestra curiosidad, y al investigar un poco más sobre el tema, hemos aprendido muchas cosas que desconocíamos sobre la importancia que en esta religión se da a la miel.

La importancia de la miel en el Islam

Hemos aprendido, por ejemplo, que  el Islam describe el Jardín del Paraíso (Yanna) como un lugar prometido donde los fieles disfrutarán de arroyos de agua y leche incorruptibles, y miel pura, y que la miel es el remedio por excelencia en el Islam.

En el Corán se habla de la miel como sustancia curativa, aspecto que es además ampliamente desarrollada en varios hadices  (colección de tradiciones que se han usado para interpretar los significados del libro sagrado).

Así, por ejemplo, un hadiz señala una tradición que dice, “Si se usa (la miel) al menos tres veces al mes por la mañana temprano, quien la use permanecerá libre de enfermedades.” Otra variante de este hadiz, dice “A quien quiera que coma miel tres veces al mes, no le ocurrirá nada grave.”